今天离2019年高考还剩不到10天，有感而发，写下此文。
尽管我国高校人才选拔制度备受争议，但不可否认的是，高考仍然是我国目前国情下最公平的人才选拔机制。
一年前，我有幸成为900多万参考学生中的一员，完整地体验了这一残酷的选拔流程。尽管最后发挥不尽如人意，也不止一次有过复读的念头，但在思考众多后还是选择了就读四川大学。
高中同班上有不少好友选择了来年再战，我钦佩你们的勇气，并给你们送上最美好的祝福！我对复读一年的艰辛有所耳闻，既然敢于面对如此困难的365天，你们没有理由不胜利！
高考过后我也在心里不断回放了12年来的教育经历，希望能以过来人的身份给今后有志于从事计算机科学领域职业或投身于计算机科学事业的学弟学妹、希望今后孩子从事此类职业的家长们一些小小启发。
我的成长经历其实并不出彩，出身于三线城市中产阶级，我从小就被灌输长大后必须靠自己的思想观念。得益于父亲在那个年代对电脑的了解，我也跟着耳濡目染，一步步从了解最基本的计算机常识到如今的准备将余生精力投入计算机科学的发展中去，期间的经历不可谓不丰富。
在我看来，小学6年是培养对计算机兴趣最佳的时间段，现在回想那些年的经历，简直是不要太闲，每当我大一期间觉得学习新知识时间不够用时，我就总想着：当初小学咋不多学点呢？如果只是培养兴趣而言，小学生的理解水平已经足矣。
看如今少儿编程教育炒作的风生水起，尽管大部分都是吹在风口上的猪，但就像舞蹈、歌唱、围棋一样，编程其实也能作为孩子的兴趣爱好，甚至在某些方面还有难以比拟的优势。
在小学期间还发生了一件小插曲，我一般不向人提及：我自认为是自己是极具正义感的，在那个童真无邪的年纪，在面对所在小学利用强制课外辅导大肆敛财的行为时，我选择了向当地新闻媒体举报投诉。用现在的话来说我真的是年少轻狂，你说小学四年级的孩子哪知道什么官官相护、利益关系这些不属于孩子的名词，只知道在面对违法行为时的正确做法；可以说那段时间是我18年来心智成长最快的一个阶段。这次“危险”的行动差点让我被迫转学，但也算是我人生中不可多得的成长经历。
我庆幸我有如此开明的父母，在面对此次危机时语重心长地教导，让我在明白这个世界并没有想象的那么简单的同时，学会了在适当的时候做出让步，在适当的时候做出适当的选择，不要一味地站在“正义”的一边。尽管剩下的两年小学时光我饱受任课老师和班主任的偏见，与一切评优评先无缘，但我始终坚守初心：我知道自己做了正确的事，只是因为触及到了一些孩子们不该知道的事而受到了不公的对待。
幸好升入中学后，这段经历并未影响我开朗随和的性格，我在初中阶段全面培养起了对计算机的兴趣。我在这个时间段第一次接触了Linux，了解了开源社区在计算机领域的重要作用，接触到了网站建设。与很多人从黑漆漆的命令行提示符中接触计算机不同，我是从黑漆漆的Bash界面和多姿多彩的大佬博客中建立起对计算机的初步印象的。在这期间我建立了自己的博客（linblog.net）、一个Minecraft服务器和一个面向我的世界游戏服务器拥有者（俗称服主）的资讯站点MC服主网，前者由于高考疏于管理域名被菠菜网站抢注而不了了之，后者则在高考期间以2000块的白菜价出售。
当时我对Minecraft并不感冒，但对Minecraft服务器背后的那群人的身份却饶有兴趣。经过在网上一顿摸索，倒也开起了属于自己的服务器，巅峰时刻还有50+人同时在线，群内活跃玩家大概200多人，通过会员和游戏内物品出售收获了大概3000块的收入。当时MC服务器市场还没有当今这么饱和，基本上服主只要带了脑子运营都能成点气候，这点小成就不值一提。当时由于中考失利等种种原因，我在中考结束后做了一个简短的声明就解散了服务器，现在看来这个决定真的是极其不负责任，也没能给那些玩家一个合理的交代。当时的服务器地图数据与存档现在还在我的网盘内留存着，无聊时我还经常一个人打开游戏进入空无一人的世界回味当年的盛况，这是属于我的Minecraft青春呐！
至于MC服主网，这倒是我挺想分享的一个故事：当初开服时我的主要资讯来源就来自MCBBS论坛，论坛上的作者水平参差不齐，而且我发现，mcbbs的SEO做的相当差劲，相当多的优质内容没有被百度索引，这就给我带了巨大的商机：搬运。现在看来这种做法的确挺无耻，但凭着WordPress良好的程序结构和适当的SEO，这些精选内容给我带来了巨大的流量，此时我也开始尝试创作一些原创内容，反响倒还挺不错，每天都得回答网友们的不少问题。随着网站规模日益壮大，我也学习了不少Web运维方面的知识，在传统的LNMP架构上不断优化，从php上的cache到nginx上的cache，各类优化方法全部搬上，前端也挂上了CDN，勉强用1M的小水管带动了上千日UV的访问量，偶尔还会遭到Gbps级别的DDoS...总之，当年MC服主网最繁荣的时期大概能达到3000日UV、10000日PV的水准，靠着Google广告和站内广告，勉强收回了当时50几块一个月的阿里云费用，还得倒贴域名和CDN费用，但不得不说这段不可多得的经历着实提高了我在各方面的姿势水平。
当然初中也有不少遗憾吧，一是就读的并非当地最好的初中，这里对信息技术的教育培养只停留在通过中考，于是我的一身才能只停留在用来解决投影仪的故障上，只到高中我在对NOIP有所耳闻。信息不对称让我在自己的兴趣发展上跌了不少跟头，虽然说起来十分功利，但我的兴趣没能成功转化为名牌大学的敲门砖实属遗憾。二是中考失利，幸好有保送降分优惠兜底让我仅以高于保送线4分的成绩进入当地最好的中学。
高中又是一番新天地了，在这里我了解到了信息学竞赛，我们学校有一名著名的信息学教练听说每年都要出一两块NOI金牌，着实让人羡慕。奈何人教练也心高气傲，并不接收我这种初中没接触过OI的菜鸡，当地估计只有这所高中的初中部在初中阶段就推进了OI教育。我的OI梦也止步于此，幸好在文化课学习上我在高中学的还算得心应手，年级排名从高一到高三稳步上升，高考的发挥不算优秀，但让我进入一所985院校的最低愿望得以实现（虽然不是计算机专业）。高二分班时我被委任班长一职，“被强迫”锻炼了两年的人际交往能力，倒还算是收获不少吧。
高中让人反感的一点是过度重视所谓“精英教育”，重点班几乎掠夺了所有能掠夺的资源，虽然没有最近新闻报道的“只给重点班开空调那么夸张”，但其师资和相关待遇的确令人眼红，总给人一种“我进我也行”的感觉。重点班的老师大多也高高在上，摆一副高高在上的样子。
在这里我想想以一名大学生的身份给所有正在接受高中教育的同学说一番话：作为过来人我知道绝大部分高中生都会认为高中学来的知识没啥用，今后工作也用不着，还在想偷懒时拿这个理由当借口。在这里我想从两个方面给一些建议纠正：
- 高中所有科目学习的真的只是人类智慧海洋的表面，充其量算是科普知识，说难听点属于通识，就像你知道一户人家第一个孩子是女孩，并不影响这户人家第二个孩子是女孩的概率为1/2一样自然。而至于如今高中教育倡导通过“刷题”提高熟练度来提高高考成绩的学习风气属于应试教育的错，而不是基础教育的错，这也不能成为你对基础教育嗤之以鼻的原因。
- 你学得的知识不一定要直接对你的工作产生帮助，有句话说得好，你学过的知识总会在有一天发光发热，而且可能以你无法想象的形式。我现在在大学里也诧异，计算机专业还要学大学物理干什么？殊不知大学物理中众多原理的证明过程中蕴含的思维方法能对日常学习生活甚至科研道路扫清许多障碍。
总结来说，我的12年的基础教育阶段起伏不断，但最后结果还算令人满意，书本外的知识也收获了不少，留下的遗憾也属于后期能够弥补的那种，也算得上是青春无怨无悔吧！
